air-Q et le Covid-19 : notre solution pour votre situation particulière.
L’air-Q spécialement conçu pour les écoles et les bureaux est déjà disponible à l’achat. Nous avons cependant aussi quelques questions à vous poser.
Le CO₂ comme valeur de substitution
Les médias débattent actuellement beaucoup des feux tricolores CO₂, surtout pour les écoles, mais aussi pour les bureaux et salles de réunion. Les aérosols chargés de Covid-19 ne peuvent pas être mesurés directement dans l’air. Cependant, le CO₂ peut être utilisé comme valeur de substitution et constitue un bon indicateur pour savoir quand il faut aérer, afin d’éviter des situations potentiellement dangereuses. Dans le cadre d’un concept d’hygiène, cela peut jouer un rôle décisif pour prévenir une contamination en espace clos. Accessoirement, vous obtenez ainsi un aperçu de la qualité de l’air en général.
Nos questions pour vous.
Nous souhaitons apporter notre contribution au sujet de la santé de l’air dans les écoles. Afin de mieux déterminer les caractéristiques du produit, nous serions ravis que vous nous fassiez part de vos souhaits d’utilisation et de vos idées. L’objectif est de proposer un prix aussi avantageux que possible tout en offrant un ensemble de fonctions optimal pour les écoles et les bureaux :
- Comment et où utiliseriez-vous l’air-Q ?
- Quel besoin estimez-vous, par exemple par école ?
- Qui sont les interlocuteurs possibles dans le monde scolaire en général (et en particulier) ?
- Le thème du financement des acquisitions dans le cadre du concept d’hygiène individuel joue-t-il un rôle / est-il un problème dans les écoles ?
Utilisation dans la chambre d’enfant
